Epitáfio

Epitáfios (do grego antigo ἐπιτάφιος [epitáfios], "sobre a tumba") são frases escritas sobre túmulos, mausoléus e campas cemiteriais para homenagear pessoas ali sepultadas. Normalmente, os dizeres são colocados em placas de metal ou pedras. Tradicionalmente escritos em versos, alguns epitáfios são célebres como o de Robespierre:

Passant, ne pleure pas ma mort (Passante, não chores minha morte)

Si je vivais tu serais mort. (Se eu vivesse tu estarias morto)

Já pensou na morte? O que quer escrito no seu túmulo? Não perca tempo. Viva!

Ouça a música, entenda a letra. FICA A DICA!

Fontes: Wikipédia

Música: Epitáfio Titãs 

Afinal, o que são Direitos Humanos?

Tanto se fala, mas pouco se sabe então vamos assistir a esse pequeno vídeo e esclarecer algumas dúvidas?

Aula sobre paisagens

Primeiro de tudo uma paisagem é tudo aquilo que podemos observar. 

Existem dois tipos de paisagem: A paisagem natural e a paisagem humanizada. A paisagem natural é quando a natureza faz sua paisagem sem o homem se interferir, já a paisagem humanizada é aquela produzida pelo homem (cidades, por exemplo).

E para entender melhor as paisagens nada melhor do que sair da sala de aula e ir observar as paisagens ao redor da escola e fazer as anotações geográficas.

PARA AMPLIAR AS IMAGENS É SÓ CLICAR NA FOTO.

 Alunos do 6º ano do colégio Objetivo de Estrela d'Oeste

O poder da classe trabalhadora

O poder que o proletariado tem mas não sabe. A charge é auto-explicativa.

Clique para ampliar a imagem.

Harlem Shake!

O chavismo sem Chávez

Texto do jornal Folha de São Paulo para conhecimento e que utilizei em algumas aulas.

____________

O espectro da perenização do chavismo ronda a Venezuela, mas não tanto a América do Sul.

Golpista em 1992 e vítima de golpe dez anos depois, o tenente-coronel Hugo Chávez tinha duas obsessões: igualdade social e América Latina. Custasse o que custasse.

Em 14 anos de poder, reduziu a miséria do país de 49,4% para 29,5%, segundo a Cepal. E os pobres venezuelanos não ganharam só recursos, mas também autoestima. Isso, ou esse chavismo, não tem retorno.

O apoio popular --potencializado pela morte e aliado à submissão do Executivo, do Legislativo, do Judiciário e dos militares-- é mais do que suficiente para eleger o ex-chanceler Nicolás Maduro em 30 dias. Mas dificilmente para eternizá-lo, como eternizou o próprio Chávez.

Maduro terá dificuldade para manter a coesão do poder chavista. Sem a liderança inquestionável do "comandante", as disputas intestinas devem explodir assim que passar o luto. Como ocorreu com o peronismo na Argentina e com o Partido Colorado no Paraguai, os herdeiros do chavismo tendem a se multiplicar --e a guerrear entre si.

Com sobrevida na Venezuela, o chavismo tem menos chances na América do Sul, onde o lulismo prevalece. Chávez e Lula personificam as maiorias de seus países, mas Chávez centralizou, Lula negociou; Chávez estatizou, Lula abriu.

Falta gás (não literalmente) ao Equador, à Bolívia e à curiosa Argentina para conduzir adiante e disseminar o chavismo, ou "socialismo do século 21" ou mesmo a Alba (aliança bolivariana). Especialmente tendo Brasil, Chile, Colômbia, Peru, Paraguai e o peculiar Uruguai aderido ao pragmatismo desenvolvimentista.

A grande vitória de Chávez foi na área social, a derrota foi na economia. A Venezuela cresce, mas com inflação, desabastecimento e violência. E sem eliminar a excessiva --e nociva-- dependência do petróleo.

Em tempo: sem Chávez, a região perde metade da graça.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/elianecantanhede/1241951-o-chavismo-sem-chavez.shtml 

Socialismo na América: a realidade cubana

Dois vídeos muito interessantes sobre a realidade cubana (com relatos de moradores do país) para pensarmos um pouco nas consequências do socialismo dos irmãos Castro em Cuba.
Veja bem, não estou criticando o sistema socialista, somente mostrando como é a situação em Cuba. É para se pensar um pouco.

Brasil Império por Bóris Fausto

Está com dúvida, quer saber mais ou simplesmente gosta do assunto? Então vale a pena ver o documentário abaixo sobre o Brasil Império! Está muito interessante e fácil de ser compreendido e foi feito com o historiador Bóris Fausto, muito competente no que faz.

Capitalismo X Socialismo: Aula para o 8º ano

Vídeo com resumo bem simples sobre capitalismo e socialismo

Masturbação Mental

Sua vida está uma M e você afirma continuamente "Está tudo bem", "Está tudo bemmm". Perdeu o emprego, foi abandonado pela esposa, quebrou a perna, pense positivamente "Eu sou Feliz", "Eu Sou feliz"... Besteira! Masturbação Mental.

Masturbação mental é o ato que uma pessoa pratica quando faz uma série de conjecturas inapropriadas para uma determinada situação que requer um pensamento e um raciocínio lógico em relação a algo ou a alguém... 

Traduzindo essa informação seria perder tempo com uma coisa lógica fazendo inúmeras reflexões desnecessárias... uma verdadeira masturbação do cérebro...

Book, um equipamento revolucionário

Vale a pena conhecer esse equipamento moderno e altamente revolucionário.

Charge pra descontrair e pensar!

Você até pode reclamar seus direitos, mas tem que estar com a razão.

8 de março - Dia Internacional da Mulher e o Incêndio da Triangle Waist Factory

Desculpem destoar do clima de celebração das conquistas da mulher que, em geral, toma conta deste Dia Internacional da Mulher. Mas esse dia lembra fatos que ficaram marcados como os mais sujos da história da indústria. 

No dia 8 de março de 1857 houve uma greve em Nova York por melhores condições de trabalho nas fábricas e pela aprovação de leis que garantissem a segurança nos locais de trabalho que foi violentamente reprimida pela polícia. 

As autoridades (homens), no entanto, só começariam a prestar atenção a essas reivindicações depois de 25 de março de 1911, quando ocorreu o incêndio da Triangle Waist Factory, fábrica de roupas instalada no coração de Manhattan, Nova York, onde morreram 146 mulheres, a maioria imigrantes e jovens por volta dos 15 anos, em geral subcontratadas por "gatos", que foram impedidas de sair do prédio em chamas por portas trancadas intencionalmente. 

Os responsáveis por trancar as portas chamavam-se Mr. Max Blanck e Mr. Isaac Harris proprietários da Triangle. Foi um evento público, acompanhado por uma multidão de espectadores (como verifica-se na terceira foto) que tinham testemunhado alguns dias antes marchas de protesto das cerca de 500 trabalhadoras da fábrica. 

Foi uma tragédia mais que anunciada, tão prevista que quando aconteceu foi percebida como um acontecimento banal. Só posteriormente, quando os diversos movimentos mundiais de mulheres gritaram soube-se seu real significado. Chamou-me atenção a primeira foto, onde as autoridades (homens) não olham para os corpos das vítimas estendidos na calçada. 

Na antepenúltima foto, as bancadas com máquinas de costura iguais às da minha avó. Na última foto, a manchete do jornal diz: "mulher conta luta pela vida nas portas trancadas" e ironicamente "rascunha-se nova lei para proteger os trabalhadores". 

Só para constar: "waist" quer dizer blusa para deixar a mulher com cintura fina. Processados, Black e Harris ouviram do júri: "not guilt".Recomendo uma olhada no site The Triangle Factory Fire da Cornell University http://www.ilr.cornell.edu/trianglefire/

Texto retirado do blog, acessem para outras fotos da tragédia:

http://doceesujo.blogspot.com.br/2010/03/8-de-marco-dia-internacional-da-mulher.html

Planejamento: Planejar pra que?

Será que o planejamento realizado nas escolas públicas não deve ser repensado pela secretária da educação, e gestores?

Planejar. Essa palavra tem um significado que de acordo com o Aurélio é: Fazer o plano ou a planta de; projetar, traçar; Tencionar, projetar; Elaborar um plano de.

E na escola? Na rede pública de ensino são dedicados por ano quatro dias para as atividades de planejamento do ano letivo, mas eu não entendo muito ao certo ou então o pessoal que prepara o planejamento nas escolas não sabem muito bem o que significa planejar, já que isso quase não é feito.

Imagino que durante o planejamento os professores e gestores teriam que planejar as atividades a serem realizadas durante o ano, traçar metas e projetar resultados, contudo isso não acontece ou acontece durante um tempo muito reduzido.

Fiquei quinta e sexta-feira oito horas (cada dia) em uma sala de aula onde foram realizadas durante a maior parte do tempo atividades diversas que ao meu modo de pensar cabe aos gestores e não aos professores. O tempo para os professores pensarem em quais atividades seriam realizadas durante o ano com o intuito de melhorar seu trabalho foi curtíssimo. Ao contrário do tempo gasto com avaliação de indicadores externos e internos da escola, avaliação institucional e outras burocracias exigidas pela secretaria da educação.

Posso até estar falando besteiras aqui, mas não consegui encontrar alguém que pudesse me convencer de que aquelas atividades (realizadas nos dias de conselho) são mais importantes do que preparar melhor as aulas, estudar melhor os conteúdos, rever as práticas, etc..

Outro fato que me deixa intrigado e frustrado ao mesmo tempo é o fato de parar as aulas nesses dias de (desnecessário?) planejamento. Por que não fazer antes do início das aulas? Essas reuniões são tão chatas e retóricas que prefiro dar aula. Também acredito que se esse tempo de planejamento (como é feito) seria mais bem aproveitado com aula – de qualidade.

Para finalizar esclarecendo algumas indagações quero deixar claro que não sou contra o planejamento das escolas públicas da rede estadual, mas sou contrário à maneira com que ele é realizado. Por que não utilizar esses dias para planejar de fato nossas aulas, e todas as atividades que devem – ou deveriam ser realizadas com o intuito de melhorar e assegurar o aprendizado, pois com essa forma de planejamento a única coisa que vem à minha mente é uma pergunta: Planejar pra que?