Charge pra descontrair e pensar!

Você até pode reclamar seus direitos, mas tem que estar com a razão.

8 de março - Dia Internacional da Mulher e o Incêndio da Triangle Waist Factory

Desculpem destoar do clima de celebração das conquistas da mulher que, em geral, toma conta deste Dia Internacional da Mulher. Mas esse dia lembra fatos que ficaram marcados como os mais sujos da história da indústria. 

No dia 8 de março de 1857 houve uma greve em Nova York por melhores condições de trabalho nas fábricas e pela aprovação de leis que garantissem a segurança nos locais de trabalho que foi violentamente reprimida pela polícia. 

As autoridades (homens), no entanto, só começariam a prestar atenção a essas reivindicações depois de 25 de março de 1911, quando ocorreu o incêndio da Triangle Waist Factory, fábrica de roupas instalada no coração de Manhattan, Nova York, onde morreram 146 mulheres, a maioria imigrantes e jovens por volta dos 15 anos, em geral subcontratadas por "gatos", que foram impedidas de sair do prédio em chamas por portas trancadas intencionalmente. 

Os responsáveis por trancar as portas chamavam-se Mr. Max Blanck e Mr. Isaac Harris proprietários da Triangle. Foi um evento público, acompanhado por uma multidão de espectadores (como verifica-se na terceira foto) que tinham testemunhado alguns dias antes marchas de protesto das cerca de 500 trabalhadoras da fábrica. 

Foi uma tragédia mais que anunciada, tão prevista que quando aconteceu foi percebida como um acontecimento banal. Só posteriormente, quando os diversos movimentos mundiais de mulheres gritaram soube-se seu real significado. Chamou-me atenção a primeira foto, onde as autoridades (homens) não olham para os corpos das vítimas estendidos na calçada. 

Na antepenúltima foto, as bancadas com máquinas de costura iguais às da minha avó. Na última foto, a manchete do jornal diz: "mulher conta luta pela vida nas portas trancadas" e ironicamente "rascunha-se nova lei para proteger os trabalhadores". 

Só para constar: "waist" quer dizer blusa para deixar a mulher com cintura fina. Processados, Black e Harris ouviram do júri: "not guilt".Recomendo uma olhada no site The Triangle Factory Fire da Cornell University http://www.ilr.cornell.edu/trianglefire/

Texto retirado do blog, acessem para outras fotos da tragédia:

http://doceesujo.blogspot.com.br/2010/03/8-de-marco-dia-internacional-da-mulher.html

Planejamento: Planejar pra que?

Será que o planejamento realizado nas escolas públicas não deve ser repensado pela secretária da educação, e gestores?

Planejar. Essa palavra tem um significado que de acordo com o Aurélio é: Fazer o plano ou a planta de; projetar, traçar; Tencionar, projetar; Elaborar um plano de.

E na escola? Na rede pública de ensino são dedicados por ano quatro dias para as atividades de planejamento do ano letivo, mas eu não entendo muito ao certo ou então o pessoal que prepara o planejamento nas escolas não sabem muito bem o que significa planejar, já que isso quase não é feito.

Imagino que durante o planejamento os professores e gestores teriam que planejar as atividades a serem realizadas durante o ano, traçar metas e projetar resultados, contudo isso não acontece ou acontece durante um tempo muito reduzido.

Fiquei quinta e sexta-feira oito horas (cada dia) em uma sala de aula onde foram realizadas durante a maior parte do tempo atividades diversas que ao meu modo de pensar cabe aos gestores e não aos professores. O tempo para os professores pensarem em quais atividades seriam realizadas durante o ano com o intuito de melhorar seu trabalho foi curtíssimo. Ao contrário do tempo gasto com avaliação de indicadores externos e internos da escola, avaliação institucional e outras burocracias exigidas pela secretaria da educação.

Posso até estar falando besteiras aqui, mas não consegui encontrar alguém que pudesse me convencer de que aquelas atividades (realizadas nos dias de conselho) são mais importantes do que preparar melhor as aulas, estudar melhor os conteúdos, rever as práticas, etc..

Outro fato que me deixa intrigado e frustrado ao mesmo tempo é o fato de parar as aulas nesses dias de (desnecessário?) planejamento. Por que não fazer antes do início das aulas? Essas reuniões são tão chatas e retóricas que prefiro dar aula. Também acredito que se esse tempo de planejamento (como é feito) seria mais bem aproveitado com aula – de qualidade.

Para finalizar esclarecendo algumas indagações quero deixar claro que não sou contra o planejamento das escolas públicas da rede estadual, mas sou contrário à maneira com que ele é realizado. Por que não utilizar esses dias para planejar de fato nossas aulas, e todas as atividades que devem – ou deveriam ser realizadas com o intuito de melhorar e assegurar o aprendizado, pois com essa forma de planejamento a única coisa que vem à minha mente é uma pergunta: Planejar pra que? 

O Flash do Meteoro de Chelyabinsk

Explicação: Um meteoroide caiu na Terra no dia 15 de fevereiro, espalhando-se por cerca de 20 a 30 quilômetros acima da cidade de Chelyabinsk, Russia, às 09h20min do tempo local. Inicialmente viajando a uma velocidade de 20 quilômetros por segundo, sua desaceleração explosiva após o impacto com a baixa atmosfera criou um flash mais brilhante que o Sol. A imagem do bólido brilhante (e também de sua trilha persistente) foi capturada pelo fotógrafo Marat Ametvaleev, surpreso durante sua sessão da alvorada, de criação de imagens panorâmicas de paisagens geladas próximas. Estima-se que 500 mil toneladas de energia foram liberadas pela explosão da rocha espacial de 17 metros de largura, com uma massa de 7.000 a 10.000 toneladas. Na verdade, espera-se que ocorram eventos do tipo, em média, uma vez a cada 100 anos. A magnitude do evento Chelyabinsk é o maior conhecido desde o impacto Tunguska em 1908.

Via: APOD - Astronomy Picture of the Day http://apod.nasa.gov/apod/ap130223.html

Aquecimento global.

Essa imagem facilita muito o entendimento do assunto.

O aquecimento global é uma consequência das alterações climáticas ocorridas no planeta. Diversas pesquisas confirmam o aumento da temperatura média global. Conforme cientistas do Painel Intergovernamental em Mudança do Clima (IPCC), da Organização das Nações Unidas (ONU), o século XX foi o mais quente dos últimos cinco, com aumento de temperatura média entre 0,3°C e 0,6°C. Esse aumento pode parecer insignificante, mas é suficiente para modificar todo clima de uma região e afetar profundamente a biodiversidade, desencadeando vários desastres ambientais.

Quer saber mais? Acesse: http://www.brasilescola.com/geografia/aquecimento-global.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_global 

Você consegue entender essa música?

Vamos parar de ser um povo vendido, extremamente capitalista. Que tal pararmos de pensar um pouco no que temos e mais no que somos?